Strategi Membangun Karakter Nasionalisme Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila bagi Mahasiswa IAIN Pontianak

Abstrak

ABSTRAK

Pembentukan karakter merupakan strategi mewujudkan tujuan pendidikan nasional yang tertera di dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peran dosen dan langkah-langkah pembelajaran pendidikan Pancasilan dalam rangka membentuk karakter nasionalis pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi lapangan dan desk research. Sumber data dalam Penelitian ini adalah mahasiswa IAIN Pontianak di program studi Pendidikan Agama Islam dengan jumlah 28 (dua puluh delapan) mahasiswa dan 2 (dua) dosen yang mengampu mata kuliah Pendidikan. Penelitian ini dilakukan pada masa kegiatan pembelajaran antara bulan Oktober 2021 hingga November 2021. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dokumentasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data interaktif. Hasil penelitian, (1) Dosen Pendidikan Pancasila memiliki peran dalam membangun karakter mahasiswa melalui keteladanan nilai dalam kegiatan pembelajaran. Mahasiswa dibimbing agar mampu memprioritaskan kepentingan umum dari pada kepentingan pribadi, mampu memperhatikan kebersihan lingkungan, saling menghormati dan menghargai perbedaan dalam interaksi sosial sehari-hari. (2) Pembelajaran yang dilakukan oleh dosen dalam membangun karakter nasionalisme bagi mahasiswa IAIN Pontianak adalah mengunakan media video yang dikembangkan oleh mahasiswa dan diupload sebagai tugas pembelajaran. Media video tersebut dapat diakses berulang-ulang, sehingga mempermudah mahasiswa dalam memahami dan menganalisis materi yang harus dipelajari, sekaligus memotivasi untuk menginternalisasikan nilai-nilai nasionalisme dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Kata Kunci: Dosen, Karakter Nasionalisme, Pembelajaran, Pendidikan Pancasila, Mahasiswa

ABSTRACT

Character building is a strategy to realize national education goals as stated in Law Number 20 of 2003. This research uses a qualitative approach through field studies and desk research. The purpose of this research is to describe the role of lecturers and the steps of learning Pancasilan education in order to form a nationalist character in students. The source of data in this study is IAIN Pontianak students in the Islamic Religious Education study program, with a total of 28 (twenty-eight) students and 2 (two) lecturers who teach education courses. This research was conducted during learning activities between October 2021 and November 2021. The collection is done through interviews, observation, documentation, and questionnaires. The analysis technique used is interactive data analysis. The results of the research show that (1) Pancasila Education lecturers have a role in building student character through exemplary values in learning activities. Students are guided to be able to prioritize public interests over personal interests, pay attention to environmental cleanliness, respect each other, and respect differences in daily social interactions. (2) The learning carried out by lecturers in building nationalism character for IAIN Pontianak students is to use video media developed by students and uploaded as learning assignments. Media videos can be accessed repeatedly, thus improving students' understanding and analysis of the material that must be studied as well as motivating them to internalize the values of nationalism in the world and state.

Keywords: Lecturer, Nationalism Character, Learning, Pancasila Education, Students