Kompetensi Widyaiswara Melaksanakan Pengelolaan Pembelajaran Dalam Kegiatan Pendidikan Dan Pelatihan Bagi Guru PAI
DOI:
https://doi.org/10.47655/seulanga.v5i1.238Kata Kunci:
Guru PAI, Kompetensi Widyaiswara, Pendidikan dan PelatihanAbstrak
Widyaiswara PAI berperan sebagai trainer kegiatan pendidikan dan pelatihan untuk mengembangkan kompetensi guru PAI Madrasah dan Sekolah. Penelitian ini bertujuan mengetahui kompetensi widyaiswara Balai Diklat Keagamaan Provinsi Aceh dalam melatih para guru PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dilakukan pada tahun 2024, sumber data penelitian terdiri dari widyaiswara PAI, Koordinator Tim Teknis Pendidikan dan Keagamaan, alumni pelatihan, panitia pelatihan dan penyusun laporan hasil pelatihan. Pengumpulan data mengunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumen. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data, menarik kesimpulan, triangulasi dan menyusun laporan penelitian. Hasil penelitian kompetensi widyaiswara PAI; 1) tahap persiapan, widyaiswara membuat Bahan Tayang (BT), Bahan Ajar (BA), Rancang Bangun Mata Pelatihan/Rencana Pembelajaran (RBPMD/RP), media pembelajaran dan Lembar Kerja Peserta Pelatihan; 2) tahap pelaksanaan, widyaiswara menfasilitasi peserta untuk menggali pengetahuan dan mengembangkan ketrampilan dengan menerapkan pembelajaran andragogi. Media yang digunakan berbentuk visual, audio dan audio visual. Kegiatan pembelajaran didominasi kegiatan diskusi, ceramah, tanyajawab dan brainstorming; 3) tahap pasca pelatihan, widyaiswara memberikan tugas bagi peserta pelatihan. Adminstrasi kegiatan pelatihan dalam bentuk BA,BT, RBPMD/RP dikumpulkan kepada panitia sebagai bahan laporan. Simpulan, Kompetensi widyaiswara BDK Aceh dalam pengelolaan pembelajaran PAI sudah baik. Hal yang perlu ditingkatkan oleh widyaiswara adalah pengembangan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan dinamika Pendidikan Islam. Kegiatan pengembangan diri yang sangat penting adalah melakukan publikasi Karya Tulis Ilmiah berkaitan dengan Pendidikan dan pelatihan guru PAI.
Unduhan
Referensi
Agus Zaenal Mutaqin, (Desember, 2014), “Profesionalisasi Widyaiswara Melalui Penguatan Organisasi Profesi”. Diakses https://juliwi.com/published/E0104/Paper0104_118-130.pdf
Asrofi dkk. (2025). Peran guru PAI dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(5), 1687-1697. Diambil kembali dari https://jurnalp4i.com/index.php/learning/article/view/7516/5146
Bakri, A. (2017). Konsep Pendidikan Andragogi Menurut Pendidikan Islam. Ad Daulah, 6(1), 28-48.
Budiwan, J. (2018). Pendidikan Orang Dewasa (Andragogy). Qalamuna, 10(2), 107-135.
Fauzan, Mohamad, (2020), Efektivitas Learning Management Pada Diklat Teknis Substantif PKG Dan PKB Bagi Guru Madrasah Di Lingkungan Balai Diklat Keagamaan Bandung Tahun 2018, 1(1).doi: https://doi.org/10.53800/wawasan.v1i2.35
Ghazi dkk. (2025). Implementasi Kurikulum Timur Tengah Dalam Pembelajaran di Kelas X SMAIT AL Arabiyah Aceh Besar. Seulanga, 4(2), 102-119. doi:https://10.47655/seulanga.v4i2.227
Knowles, M. S., Holton, E. F., & Swanson, R. A (2015). The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development. Routledge. doi:https://doi.org/10.4324/9781315706894
Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Merriam, S. B., & Bierema, L. L. (2014). Adult learning: Linking theory and practice. Jossey-Bass. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-319-03558-3_1
Pariq, S. (2021). Penguatan Peran Widyaiswara Dalam Peningkatan Kualitas. Jurnal Prajiswara, 2(2), 137-151.
Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 5 tahun 2008 Tentang Standar Kompetensi Widyaiswara.
Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 Tentang Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipi
Rahmat Dwi Gunawan, (2017), “Studi Tentang Kompetensi Widyaiswara dalam Mengelola Pembelajaran di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Daerah Istimewa Yogyakarta”. Diakses https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/fiptp/article/view/7619
Ramadhan, Muhammad, (2022), “Distribusi Sertifikat Kelulusan Melalui Pemanfaatan Teknologi Cloud Computing bagi Alumni Diklat yang Diselengarakan oleh Balai Pendidikan dan pelatihan Keagaman Provinsi Aceh”, OJS Seulanga, 1 (1), 2961-8789, doi: 10.47655/seulanga.v1i1.42
Rangkuti, A. (2024). Efektivitas Pelatihan Guru Pai Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Di Sekolah Dasar . Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(3), 343-347. doi:https://doi.org/10.65311/jkp.v2i3.1034
Rani, dkk. (2022). The Influence Of Widyaiswara’s Competences On The Effectiveness Of Education And Training At The Religious Education And Training Center Of Makassar. Al-Qalam Jurnal Penelitian Agama dan Sosial Budaya, 306-315. doi:https://doi.org/10.31969/ALQ.V28I2.1074
Saefulloh, H dan Atiqoh, N. (2019). Panduan Pelatihan Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI). Cirebon: Bilqis.
Sanusi. A dan Mirza.I. (2025). Peningkatan Kualitas Pengajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Pelatihan Profesional Guru Di SDN Purwakarta. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 1067-1078. doi:https://doi.org/10.30868/im.v8i02.8989
Sihotang dkk. (2025). Faktor-Faktor Penghambat Belajar Orang Dewasa. AREOPAGUS, 23(1), 66-76.
Syaiful F Prihadi, (2004), Assessment center, Jakarta: Gramedia Utama.
Yahya dkk. (2024). Eksplorasi Prinsip Andragogi dalam Pendidikan Orang Dewasa: Sebuah Studi Kualitatif pada Pendidikan Formal dan Non-Formal di STIP Jakarta. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 5(1), 136-152.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 seulanga
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
