Penguatan Pendidikan Agama Islam (PAI) Berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) Akidah Akhlak Bagi Peserta didik Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terdiri dari mata Pelajaran Al Quran Hadist, Fikih, Akidah Akhlak dan Sejarah kebudayaan Islam. Dua aspek penting bagi peserta didik sebagai landasan untuk memahami dan tertanamnya ilmu-ilmu Islam yaitu keimanan dan akhlak. Tujuan penelitian untuk memaparkan: (1) kontribusi mata pelajaran Akidah Akhlak dalam penguatan PAI, (2) pendukung pembelajaran Akidah Akhlak pada Jenjang MI. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, penelitian ini selesai pada bulan Agustus 2025. Literatur yang digunakan adalah 18 jurnal ilmiah, 4 buku, 1 terjemahan Al Quran, 1 proseding, 1 dokumen pada website dan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam No 3211 Tahun 2022. Kalimat kunci yang digunakan adalah “penguatan PAI”, “muatan materi Akidah Akhlak MI”, “penanaman nilai keimanan dan akhlak”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi mata pelajaran Akidah Akhlak dalam penguatan PAI pada jenjang MI sangat penting disebabkan beberapa alasan yaitu; (1) muatan materi Akidah Akhlak merupakan landasan dasar PAI berupa amalan hati yang utama yaitu keimanan akhlak yang disusun dalam eleman akidah, akhlak, adab dan kisah teladan, (2) keimanan dan akhlak merupakan penuntun setiap amal yang dilaksanakan oleh setiap muslim untuk meraih kebahagiaan dunia dan akhirat, (3) kualitas iman dan akhlak menunjukkan kualitas pemahaman seorang terhadap ajaran Islam, (4) keimanan dan akhlak menjadi pembeda antara pribadi yang mampu mengimplementasikan ilmu agama Islam dengan orang yang tidak mampu mengimplementasikan ilmu agama Islam dengan baik. Pendukung pembelajaran Akidah Akhlak jenjang MI adalah; (1) pembiasaan dan keteladanan, (2) metode pembelajaran yang tepat (3) guru memahami materi dan mengenal kepribadian peserta didik dengan baik, (4) penggunaan media pembelajaran inovatif, (5) dukungan dari orang tua.